这周周日就是同济大学百年校庆的日子，大家为母校校庆制作的贺礼在同学们的努力下终于出炉了。为了要表现我们身在柏林向母校贺寿这一主题，我们特异挑选了柏林的象征——柏林熊，来作为贺礼的主体，再绘上我们的作画和签名，一个结合柏林和同济校庆的礼物呈现在我们面前。每个同学都迫不及待地和柏林熊合影，希望留下这个珍贵而且特别的时刻。原本白白的柏林熊上被画上了同济的校徽——同舟共济，有两个城市的著名建筑，有同学们的签名留念，其中还包括了马上就要来同济参加交流学习的德国学生们，看得出他们已经为能成为同济大学的一员而骄傲了。

这里特别感谢潘维怡和王乐同学付出了宝贵的时间和精力来制作这份礼物。除此之外，还要感谢董怡嘉同学，因为除了柏林熊外，我们还要送上一本我们目前为止在柏林学习的成果和心得体会，整本材料的准备和制作都是由董怡嘉同学负责完成，谢谢她为大家付出的多个不眠之夜。最后要感谢的是除此之外的每一个人，每个同学都为同济校庆的事情献计献策，不仅早早聚到一起录制贺岁短篇，还分别再花时间在柏林多个景点拍摄各个寝室的祝福，作为同济人，能为母校百年校庆献上的一份礼物，是我们每个人的心愿。

在柏林的第二个学期已经过去了一个月，可以说，已经适应这里生活的我们过着平凡却不平淡的生活。

记得上学期的Urban History课堂上，同学们的发言还不算踊跃，主要以听课为主，少于交流。这个学期情况大为不同，经过一个学期的适应和锻炼，大家的自信心强了，语言进步了，见识也广了不少，很多同学主动拥有发言，和老师和德国学生展开讨论，学术气氛日渐浓厚。拿周一的Seminar来说，中国学生发言的数量和质量都很不错，已经具备了交流的能力，整个交流项目也随着中国学生的进入状态而渐入佳境。

设计课是这个学期的主打科目，不少同学选了India Imprint，主要研究印度的城市设计并完成一个设计。对我们来说，印度是个既熟悉又陌生的国度，印度和中国都是文明古国，又是邻国，印度的影片也时常会在中国的电视节目中看到，但是如果要问有多了解印度，恐怕我们都很难回答出来。不仅是中国学生，德国学生更是一头雾水，想必选择India Imprint的人都是抱着来了解印度的态度而选的。开课教授也深知这一点，于是他设计了一系列让我们了解印度的讲座包括电影。一个星期一、三、五上课，周一看印度影片，周三印度讲座，周五讨论，这样的一个星期过得十分充实，收获自然很多。这里不得不称赞下柏林工大教授的教学方式和欧洲这种学习氛围。所有的教学安排都只是引导学生主动地去求学，而不是填鸭式的灌输，通过轻松自然的方式，达到授业解惑的作用。老师鼓励同学间的讨论交流，之间从不插手干预，会发现，德国学生很善于、也很喜欢讨论，并且能在讨论中获得他们想要的答案或收获。另外一个特别的现象是，他们设计课的学生年龄构成很多样，有大二的学生，也有大三，大四的学生，完全打散在组合里，不像中国那种一个年龄层次的大课，当然根据国情的不同，德国的学习方式自然可以灵活许多。各个年龄的人聚在一起的讨论变得更容易冲撞，迸发出火花，有的时候也会出些小状况，例如相差多岁的人就会有很多不同的看待问题的态度或角度，很大达成一致，我想，这也就是讨论的作用，让学生学会相互协调和互相理解的能力，学会处理矛盾和解决分歧的方法。

 

蒋 超

二〇〇七年五月二十日