用一些简单的材料，如：泥、石膏、纸片等等，通过自己的大胆想象，亲手制作一件件雕塑作品，体验一把雕塑创作的乐趣，对于爱好艺术的学生来讲是很有吸引力的，这或许就是雕塑课程深受学生们喜爱的根本原因吧！

     奇思妙想人人有之，深埋着的艺术灵感一旦被激发，想象思维一旦被开启，创作的热情便会喷涌而出，没有谁是天生的艺术家，兴趣和好奇是你最好的良师益友，对我而言激发学生各自的乐趣，一直是我教学的基本思考。

     造型的艺术语言有很多，但“形体与空间”这一本质语言是一定要通过反复锤炼才能真正感悟的，除了兴趣还需要大量的实践和体验，其中便包含着尝试的勇气。

     此次展品是以本院18艺术工作坊学生为主体，兼有其他专业学生的雕塑作品。展出形式分室内外两个部分，室内部分以课堂创作为主，室外部分是以环境专题创作为主，共有五件，艺术创意形式各不相同，都是同学们的激情之作，衷心希望这个展览能得到大家的喜爱­。

                                                    ——刘庆安老师

室外部分

创造

 吴雨潇   张昊   赵筠蔚   郭乔妮

艺术和技术在创造的山脚下分手，在山顶会合。

       创造的一端是艺术的天马行空，一端是技术的脚踏实地。

共享时代

赵菡  周雪松  卢睿瑶  毛钟祎  褚欣亦

分享，开放，合作。群体的诉求。打破浪费与壁垒。

  逾越，拖累，桎梏。个体的差异。触碰私密和边界。

  是群策群力，或是进退维谷。

  是八音迭奏，或是寸步难行。

  共享，是仍待探讨的空间伦理。

 溢

王紫琪  许广平  阙鑫荣  林波阳

拒绝封闭  拒绝束缚

永远简单  永远自由

咔嚓

包琳   成昶   赖可欣   沈子艺   邹昕妤

        建院的生活总是那么繁忙，大脑在各种任务下转到死机，甚至期盼着教学楼可以“咔嚓”一声，好给自己放个假。一个无奈的白日梦，几张带背胶的海报纸，拼成眼前这个巨大的玩笑。现在回头看看，过去的种种崩溃，似乎也像贴纸一样，揭掉就好了。 

失重

周鑫杰   陈嘉宁   伍祉萦   徐施鸣

是我失重还是你失重？

这红色的铺装是在地面还是墙面？

我坐在地上看书

你站在墙上看我 

室内部分

动手能力是雕塑创作的基本功，但现在的学生更善于电脑创作，幸好学建筑的学生在动手这方面都能应对，不能说得心应手，但也是一种很好的锻炼。

                                                                            ——刘庆安老师