对首次来到雪域高原的同学们而言，这次实践是与以往课程作业截然不同的体验。从对缺氧环境的逐步适应，到对自然与人文环境的深入理解；从具体空间的精准记录，到对藏式建筑传统智慧的认知，实践引导着大家由“见一处建筑”走向“理解一种体系”。正如带队教师张鹏所言：“中国建筑是一个庞大的谱系，可以用‘多元一体’来描述。各民族建筑都有自己的特色，同时又在历史长河中不断交往、交流、交融，这正是中华建筑文化的魅力所在。”

此次跨越海拔与文化的实践，不仅让同学们学习了藏式建筑的独有特征及其保护策略，更让他们体会到：真正的保护，始于对营造智慧的敬畏，成于对文化脉络的理解。在布达拉宫的石墙与转经道之间，年轻学子们用尺和笔，用观察和思考践行着守护遗产，呵护文明的愿景。

自2024年同济大学与布达拉宫管理处启动全面战略合作以来，双方围绕世界文化遗产的科学保护与活化传承，建立起深度融合的产学研协同机制。

此次毕业设计实践，正是该战略合作框架下人才培养与遗产地需求精准对接的生动体现。作为协议签署后连续第二年开展的驻地教学项目，它标志着校地合作已从单次课题向常态化、制度化人才培养模式深化，形成了“科研支撑教学、实践反哺保护”的良性循环。这一持续性的合作探索，不仅为布达拉宫的保护实践注入了前沿学术视角与青年创新力量，也为高校建筑遗产保护人才培养开辟了扎根遗产现场、回应真实问题的教育新路径。