课程回顾 | 诺兰作品中的系统、时间与空间-图解2024

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发布时间：2024-12-07

一年一度由同济大学建筑系李彦伯副教授所主持的《建筑设计概论》课给二年级学生的观影-写作作业，近来收到成果反馈，今年的作业要求里特意明确了对图解绘制的要求。从成果来看，果然开始反映出不同的形态特征，呈现出更多形式、更细致的思考。更重要的是，通过这样一个轻量化的小作业，同学们的天赋和热爱显露无遗——这不禁引人遐思：在经历了高速城市化、房地产大热之下“萝卜快了不洗泥”，众多原本并无相关学科积淀的高校面对火爆的就业市场需求纷纷勉力下场开设建筑学专业，不仅客观上造成教育机构数倍过剩的情况，建筑学教育也被涂抹上过多职业技术培训的色彩。然而，在此过程中建筑学作为具有多元维度、综合议题的人文-技术学科的本底特征却被遮蔽，实不应仅仅以功利主义、实用主义的眼光与思维将其矮化成工具型专业。其人文素养培育、思维体系养成、美学标准训练、问题导向逻辑等共同决定的学科本体价值，而非服务工具导向的专业价值，不仅对转型时期具有重要意义，更需要呈现在不断刷新的、难于预见的未来，支持曾经浸淫其中经过淬炼的学子不断自我迭代、适应时代挑战的核心价值。