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大学老师走进小学课堂-中国建筑美学科普讲座
发布时间：2024-12-01
中国建筑美学科普讲座
Chinese architectural aesthetics
11月21日下午，二师附小四（2）班内举办了一场别具一格的科普盛会。同济大学建筑与城市规划学院、上海市城市更新及其空间优化技术重点实验室城市建筑策划与后评估分实验教授、博导，同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司高级项目主管涂慧君教授及其团队应邀莅临分享，为小学生带来了一堂精彩纷呈的中国建筑美学课程，旨在深化学生们对中国传统文化的理解和兴趣，同时点燃他们对建筑美学的探索热情。
本次科普活动以“ 传承中华建筑美学，培育科研探索精神”为主题，旨在通过互动游戏和深入讲解，引导学生们发现中国建筑之美，共谋传统文化与现代教育的融合发展新路径，为培养下一代的美学素养贡献力量。
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活动以一场互动游戏开场，涂老师引导学生们通过辨别中国建筑的元素，激发他们对中国建筑美学的好奇心。随后，涂老师从单体建筑之美、群体建筑之美以及当代建筑之美三个维度，向同学们详细介绍了中国建筑的美学特点。
传承中华建筑美学
Chinese architectural aesthetics
演讲PPT精选
在单体建筑之美的讲解中，涂老师通过图片和模型，展示了中国古建筑的精巧结构和独特风格，如斗拱、飞檐、瓦当等，让学生们对中国建筑的精妙之处有了直观的认识。
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演讲PPT精选
在群体建筑之美的环节，涂老师通过故宫等著名建筑群的案例，讲解了中国建筑的对称美和空间布局的和谐。通过中国古典诗词中的建筑美学，带领同学们理解中国古典园林中的叠山理水的诗情画意。
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在当代建筑之美的介绍中，涂老师通过苏州博物馆、中国美院象山校区等优秀案例展示了现代中国建筑如何融合传统与现代，创造出具有时代特色的建筑作品。并与同学们分享了自己在海南设计建筑的实践经验。鼓励大家将中国文化内化于心，外化于行。
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同学们听得津津有味
培育科研探索精神
Chinese architectural aesthetics
课程的尾声，团队邀请学生们参与到国家自然科学基金项目《代际视角下城市公共空间的儿童友好机制与建筑策划群智决策研究》的问卷调研中。该项目旨在从儿童视角出发，研究如何优化城市公共空间设计，使之更加适宜儿童的成长与活动。通过参与问卷调研，学生们不仅能够学习到科学研究的方法，还能够为城市环境的改善贡献自己的一份力量。
国家自然科学基金项目分享与参与
代际视角下城市公共空间的儿童友好机制与建筑策划群智决策研究
总结
Summary
随着本次科普活动的圆满落幕，二师附小四（2）班的学生们对中国建筑美学的认识得到了深刻的刷新，并对参与科研项目抱以热切的期待。同济大学的涂慧君教授此次莅临指导，不仅极大地丰富了学生们的校园文化生活，更为他们未来的成长与发展奠定了坚实的基础。本活动是上海市城市更新及其空间优化技术重点实验室城市建筑策划与后评估分实验中心主持举办，并将组织做成一个科普系列活动。将有更多活动进入中小学课堂。我们满怀期待地展望，通过此类活动的持续举办，将有更多的学生被激发出对传统文化和科学研究的热爱，他们将承载着这份热情，在未来的道路上，为文化的传承与科学的探索贡献自己的力量。
课后反馈
老师
感谢涂老师团队带着精心准备的PPT和礼物走进了四2班的课堂，与我们分享《中国建筑美学》从飞檐翘角到卯榫结构每一砖一瓦都藏着千年的智慧与魅力;从四大园林到诗词画作，叶老师和杜老师惊叹于孩子们游历山川的见识!让我们读万卷书行万里路，一起传承中华文化的精髓!说不定未来的建筑工程师就在你们中间哦!
某同学
中国的建筑真的很美，它们不仅仅是房子，还是历史，是艺术品呢！每次看到这些建筑，都会发自内心感到骄傲。这一次听了涂老师的讲座，让我们明白了中国建筑的深刻含义。我长大了也想成为一名建筑师，设计出更多美丽的建筑，传承中国的建筑美！
儿童友好研究者
支持在小学校园中开展中国建筑美学科普教育，并认为这有助于提升学生的综合素质，培养他们的审美能力和文化认同，同时也能丰富校园文化生活，营造更加和谐、富有教育意义的学习环境。
助教
同学们对于中国建筑的知识储备超过我的想象，积极表达自己对中国建筑的看法和感受。但由于时间有限，对于中国建筑的科普只能点到为止，希望能以此为契机，激发同学们对于中国建筑美学的兴趣，对中国传统文化有更深的理解。希望下次还能举办这样有意义的活动。
本活动获国家自然科学基金（编号：52378034）支持
