本次成果具有多重意义。

对教学而言，这次展览标志着“历史环境实录”课程的正常化，为本科生提供了难得的实践机会。桂峰、石仓和怎雷三处极具地域性的传统村落，不仅仅是珍贵的建筑史学习范本，更是承载深厚文化底蕴的遗产保护对象。通过亲身参与古建筑的测绘工作，学生们得以将课堂所学的理论知识付诸实际，熟练掌握测绘原理及方法，了解传统工艺和建筑式样，加深传统建筑结构体系与构造做法的认知。深入文保现场，了解当地的文物保护措施与手法；通过乡里访谈、民俗体验等活动感受地方认同的内涵维度，有助于进一步理解村落建筑群之于传统文化、民族文化、地域文化的典型性、代表性和整体传承性。同时，专业技能、自我管理能力和团队协作能力经过两周的磨炼也得到显著提升。

对社会服务而言，本次成果对于当地文物保护事业亦有着积极贡献。科学的测绘方法有利于更全面地理解古建筑的结构与现状，详细而准确的测绘工作可以为古建筑提供有力的数据支撑，为未来的保护、修复与管理奠定坚实的基础，加速推进这些传统村落的文物保护工作进程。

本次的“历史环境实录”成果，也是以同济大学建筑学专业2020级本科生为主的课程参加者，以及领队、助教老师共同努力的结果，它凝结着团队的共同心血。同时，也感谢实习过程中给予协助与帮助的地方政府、乡村委员会、民宿服务人员、地方专家、好心与热心人！

涓涓细流，汇而成溪。点滴之功，终成大业。我们珍视这次“历史环境实录”教学活动的重要成果，并期待着未来更多的精彩。 

同济大学《历史环境实录》教学团队

2023.10.10