为持续增强学校基层党组织政治功能和组织功能，深化学生党员“信仰启航”“先锋示范”“卓越领航”三大工程，推动学生党建工作高质量发展，本学期继续组织开展学生党支部“对标争先”建设申报工作，具体安排如下：
一、申报范围
全体学生党支部
二、建设目标
1.筑牢思想根基，强化政治引领
深化理论武装，着力提升政治理论学习的系统性、针对性和实效性。构建科学规范、精准有效的入党申请人、入党积极分子、发展对象及党员骨干全过程培养机制，提升培养质量。
2.激活先锋动能，构建常态机制
创新党员作用发挥载体，推动先锋模范作用融入日常、抓在经常。引导党员在服务师生、奉献社会中亮身份、作表率、勇担当，锻造关键时刻站得出、顶得上、靠得住的先锋队伍。
3.深化群众路线，创新服务治理
推动党建工作深度融入学生社区、网络空间、社会实践等育人场域，构建思政引领、学风建设、困难帮扶的前沿阵地，将党建触角延伸至学生生活圈和社会大课堂。
三、建设内容
本学期“对标争先”设置“育苗成长·薪火相传”“铸魂育人·骨干赋能”“先锋领航·校园善治”“增智共创·学术争先”四个板块。建设周期自立项起，至2027年6月。
1.育苗成长·薪火相传
提高入党申请人、入党积极分子、发展对象培养工作的持续性与系统性，着力破解培养过程中“缺乏跟进”“长期挂起”“进退不畅”等问题，建立分类指导、精准施策的动态管理机制。
精细建档，全程跟踪。建立动态管理台账，记录理论学习、实践表现、谈心谈话等成长情况，实现培养过程可视化、可追溯、可评价。
分层施策，精准滴灌。针对不同培养阶段的特点与需求，制定阶梯式培养计划，差异化开展党的基本知识教育、理想信念淬炼、社会实践锻炼与责任担当引导。
党团协同，聚力赋能。健全党团常态化沟通机制，推动学生党员深入团支部开展理论导学、经验分享；创新运用入党申请书指导、党员初心讲堂、党员榜样座谈等载体，增强党组织吸引力。
2.铸魂育人·骨干赋能
深化党员教育培养体系建设，以党的创新理论武装为根本，创新学习形式、拓展教育载体、丰富培养路径，持续提升党员思想政治素养与综合能力，增强党员教育的吸引力、渗透力与实效性，锻造政治过硬、本领过硬的学生党员队伍。
创新学习形式。常态化开展经典著作研读会、理论读书沙龙、学习心得分享会，举办主题演讲比赛、理论辩论赛、红色剧目演绎等活动，探索融入党史、校史及学科发展史元素的沉浸式、体验式学习项目，让理论学习更具代入感、更有鲜活度。
打造数字资源。运用新媒体、新技术赋能党员教育，将学习内容转化为更易传播、更便于获取的数字化资源。制作系列“微党课”“微视频”学习产品，运用VR、AR技术开发红色展馆、校史馆“云参观”沉浸式课程与线上展览，拓宽线上学习阵地，提升学习内容的传播力与覆盖面。
淬炼骨干队伍。围绕党务规程、实务技能、工作创新等核心模块，开展系统化培训，夯实党务骨干履职基本功；围绕学术科研、志愿服务、校园治理、创新创业等领域遴选党员先锋典型，宣传先进事迹与成长路径，发挥朋辈示范效应；搭建实践锻炼平台，组织党员骨干牵头参与党建项目、学风建设、基层服务、科研攻坚等重点任务，在实干履职中锤炼本领、增长才干。
3.先锋领航·校园善治
聚焦学生党员先锋模范作用发挥的常态化与机制化，让先锋模范作用融入学习生活各场景，让服务师生、奉献校园成为习惯。
筑牢校园阵地。延续“党员先行 校园治理”实践经验，围绕一项具体、可感知的校园治理或服务需求，在校园公共区域自主设立并长效运行党员责任岗、先锋服务队，明确岗位职责、轮值机制与服务标准，形成可持续的运行模式。
深耕社区治理。构建党员常态化参与社区治理机制，通过常态化宿舍走访调研、日常志愿服务、优秀朋辈分享、困难群体结对帮扶等形式，激活学生党员在社区思想引领、文化浸润、学业指导、生活帮扶上的先锋作用；举办“社区学风建设月”“邻里互助日”等特色活动，打造社区特色主题党日品牌。
强化履职践诺。围绕学业帮扶、社区服务、校园治理、网络文明、五育融合等领域，研究制定《党员日常履职清单》或《先锋行动指引》，引导党员结合自身实际认领任务、践行兑现，并通过“党员日记”、定期分享、积分记录等形式予以呈现，将党员身份意识、责任意识切实融入日常学习生活的方方面面。
4.增智共创·学术争先
以党建引领学术创新，以学术实践锤炼党性，着力构建师生学术成长共同体，推动党建工作与学术科研、学风建设深度融合。
师生结对，共研共进。着力构建目标明确、机制健全、持续深入的师生成长共同体。与教师党支部，特别是“双带头人”教师党支部建立长期、稳定的结对关系，共同开展主题党日、专题学习研讨等，邀请教师党员结合国家重大战略、“卡脖子”技术等领域进行专题导学，形成常态化、浸润式的导学互动机制。
科研共创，互助成长。搭建常态化学术交流平台，如开展“学术微沙龙”“科研杂货铺”等，组织党员骨干分享文献阅读、实验技能、软件工具、论文投稿、竞赛备赛等方面的经验，针对科研难点组建科研攻坚小组，强化党支部在科研、学风建设中的组织功能，营造互帮互助、攻坚克难的学术氛围。
校企共建，学以致用。结合学科专业特色，主动对接行业领军企业、国家重点科研院所、重大工程项目的基层党组织，通过组织党员走进生产线、研发实验室、工程现场开展“躬行”访学实践，参与技术交流、项目研讨、课题攻关，在实践中深化对专业知识的理解，锤炼解决复杂工程与技术问题的能力，感悟科技自立自强的时代使命。
四、建设类型
各支部可结合实际情况，从以下两类项目中选择其一申报。
（一）示范项目
具有成熟的实践基础，具备推广潜力，通过学校层面统筹资源、搭建平台，将支部经验升级为全校标准、将学院活动升级为校级品牌，形成可复制、可落地、可感知的全校性学生党建工作载体。预期成果要求（以下选其一）：
1.举办面向全校范围的主题活动或专项行动；
2.形成可在全校推广施行的工作规范、操作流程或制度标准；
3.产出面向全校发布共享的党建学习、工作资源；
4.其他具有全校性影响力的建设成果。
（二）特色项目
支持各支部结合实际打造差异化党建特色，既鼓励围绕新场景、新模式开展全新探索，也支持既有工作项目持续深耕、迭代提质，夯实全校学生党建工作的基层实践基础。
五、项目管理
1.项目申报
各学生党支部围绕要求撰写《项目申请表》，提交至学院学生党总支。申报项目负责人一般为学生党支部书记或副书记，每个项目应明确一位指导老师。原则上每个支部仅限申请一个项目。
将《项目申请表》word格式电子版、《申报汇总表》excel格式电子版，于9月23日（周三）前发送至邮箱20094@tongji.edu.cn，邮件主题命名为“对标争先建设项目申报－XX党支部”。
2.立项评审
学校将组织对申报项目进行综合评选和立项，并给予相应经费支持。立项结果预计于10月上旬发布。
3.项目实施
立项支部须按照申报计划推进项目建设。经费使用应按照勤俭节约、实事求是的原则，避免铺张浪费。项目中期将对本阶段建设目标的完成度。项目实施期间可向“支部书济”微信公众号投稿，进行项目宣传与分享交流。
4.结项验收
所有立项项目均须按要求提交中期报告与结项报告。具体要求将于立项通知中详细说明。
5.项目评优
为充分发挥示范引领作用，学校将结合学年度项目建设成效与结项材料，在示范项目、特色项目中分别评选“示范案例”与“创新案例”，在同济大学“七・一”主题党日活动中予以表彰。原则上，同一核心主题的项目，近2年已获评“创新案例”的，不再参评“创新案例”。“示范案例”不限。
6.成果使用说明
项目建设过程中形成的各类成果（包括文字材料、多媒体资源、案例总结等），学校可用于党建工作宣传、经验交流、成果推广等公开活动。如项目成果存在特殊使用限制（如涉密、版权保护、隐私保护等），请在结题材料中明确标注并说明理由。
六、工作要求
1.强化组织领导，整合优质资源。各学院要统筹谋划，指导学生党支部精准把握建设目标与板块要求，结合支部实际帮助支部找准工作发力点，确保项目设计紧扣目标、切实可行；主动整合校内外各类资源，为项目实施提供保障，及时协调解决支部在项目申报、实施过程中遇到的困难和问题。
2.严把申报质量，抓实过程管理。学院在审核申报材料时，要突出目标引领和问题导向，确保项目能有效强化党员先进性、服务意识和支部组织力、凝聚力；对获批立项的项目，学院要加强过程管理与指导，督促支部严格按照计划推进实施，确保项目不偏离目标、不流于形式。
3.压实指导责任，凝练建设成果。学院应确保每个项目配备得力指导教师，并明确要求指导教师深度参与项目全过程。指导教师要在把准方向、拓宽思路、协助资源、提炼方法等方面为支部提供帮助；学院要指导并督促支部高质量完成项目结项工作，按时提交结项报告和成果材料。
附件：
附件1 同济大学学生党支部“对标争先”建设项目申请表.docx
附件2 同济大学学生党支部“对标争先”建设项目申报汇总表.xls
2026年9月11日
