“乡村共创，博学笃行——乡村振兴博士团先行、共建与启航”博思论坛顺利召开

       兴野团队是以高校人才为核心的青年乡村振兴创新联盟，旨在搭建以乡野为基的文化交流平台和以高校为脉的学研产品生态，目前已链接包括同济大学在内的十余所长三角地区高校，汇集超过100位高校教师、设计师和艺术家。作为兴野的示范项目，原野学社主要提供两大核心产品，一是以乡野为基的文化交流公益性活动，如乡野主题画展、知识严选读书会、高校工作坊、设计竞赛等，二是以高校为脉的学研产品可持续体系，包括高校师生实践游学、企事业单位会奖培训、亲子家庭自然研学课程等。

       同济大学乡村振兴研习社为乡村振兴播撒了同济种子，并经历了从“乡村调研”到“设计—理论—人才—服务”四个下乡再到如今“乡村共创”的三个阶段的模式探索。乡村振兴博士团在时代使命与各方诉求中孕育而生，响应国家全面推进乡村振兴政策战略，依托同济大学城乡规划专业优势，集结乡村振兴相关专业博士生力量，旨在搭建“地方政府—高等院校—相关企业—社会组织”共享、共建、共谋、共治的合作平台，实现人才培养良性循环并深入乡村实现共赢。目前，博士团已招募涵盖16所院校、21个专业共186位博士生，并对未来活动组织形式、基地建设联络情况、成员管理考核制度进行初步构想，即将蓄势待发，共谋乡村未来。

      在自由研讨环节，学院师生代表就乡村振兴项目中遇到的科研、实践困惑展开交流讨论。兴野联合创始人徐驰结合自身参与乡村振兴的实践，分享了实战经验、现实困惑、未来思考等，与大家深入交流、互相启发。方勤老师指出，乡村振兴实践中应构建资金、人才、项目有效整合的机制与平台；陈晨老师指出，博士团应充分发扬同济大学城乡规划专业精神与学科优势，通过建立同济大学乡村振兴博士团，响应国家对于乡村振兴高学历专业人才的现实需求。

       最后，唐育虹老师作总结发言，从基于导师引领的“乡村振兴学院”，到基于学生探索的“乡村振兴研习社”，再到基于人才共创的“乡村振兴博士团”，同济大学深耕乡村振兴的征途仍在继续。今天在原野学社的博思论坛是第一站起点，希望未来能不断集结乡村振兴相关专业高校博士时代青年力量，共建符合时代需求的乡村振兴学术科研与实践育人共同体。